歐比路藥草魔法實驗室

近期因為疫情解封課程逐步改為實體課程後，我想來跟大家討論一下「實體課程」與「線上課程」究竟誰好？為什麼會想來跟大家討論呢？這個原因主要來自於二月份上完魅惑策略魔法實體課後，聽著實體課學員的發問，讓我不禁懷疑：「該不會線上課程的學員認為把簡報的一字不漏抄下來就好了吧？」，讓我對線上課程的學員開始感到憂心忡忡。前幾年因為疫情的緣故被迫改為線上授課，許多的授課方式調整都是第一次。我知道有些學員因為交通費用、住宿費用的因素會期待著線上授課，但我這次要來跟大家分享：「究竟什麼課程適合線上授課？什麼課程適合實體授課？」

其實這兩者的最大的差異在於「所要帶給學員的知識經驗是什麼？」。如果課程是偏重實務經驗技巧又或者是這門領域是吃重實作能力的，那麼實體授課會是較為恰當的。以我來說，我會比較偏好實體授課，因為我的課程大多是理論與實務經驗的整合，特別我又很喜歡上課抽點學員問題，根據學員反應來調整課程的難易度。再者實作環節除了示範外可以直接盯著學員的操作情況，來看看是否有需要調整的地方，最後則是課堂上的作業與回家作業的檢討，能夠協助學員在課程的吸收上有較高的完成度。

那線上授課就是不好的嗎？不是的！線上授課有他的強項所在，首先如果你是知識型授課，特別是著重在概念上的被動吸收，那麼線上課程就很適合，好比說：研究所補習、公職的補習，因為這邊的知識所運用的範圍是有既定範圍的，較少有實務運用的變動因素存在，所以在升學國家考試的授課便很適合利用這種授課方式。不過！線上授課也很適合用於「簡易或是單一概念」的課程，畢竟人很難在缺乏互動的情況下長時間將專注力放在著螢幕，好比說：該領域的入門課程、講座。

所以談到這！究竟哪個授課方式好？首先線上授課方式可以免去實體成本，不過實體授課卻可以幫你獲得隱形資產。假若採以線上授課，那麼老師認識你的方式就只有上課語音的回答問題與文字回答，加上台灣人在學習上偏向於被動接收學習，很容易讓課程會偏向理論式的學習吸收，使得實務經驗技巧上的提點卻很難貼近學員需求。加上線上授課沒辦法如實體授課般可以靈活地調整課程進度，所以對於有些人來說，上完課後可能會覺得：「似乎戶跟這堂課不怎麼對盤」。

其實實體授課最重要隱形資產不外乎是「見面三分情」，實體授課最寶貴的價值之一便是：「建立關係」，不論是學員與老師之間的關係，學員跟學員間也可以建立起人脈網。畢竟線上授課較難以攏絡學員與老師之間的關係，老師也很難對學員留下深刻的印象，很容易讓雙方的互動只建立在線上的課程時數。聽到這或許你會懷疑真的有這種事嗎？是啊！因為線上課程進行時，學員都很安靜，發言時比起語音大多選擇文字，選用文字時能精簡多少就精簡多少。

最後我們要回答一件事：「實體課程與線上課程究竟誰好？」，以課程內容來說，如果是偏向較為實務經驗、實作技巧的課程會較推薦實體課程的形式，假若是有既定範圍的理論概念，或是較為入門單一的課程則會推薦線上課程的形式。若是再加上我們前述提到的「成本與資產」部分，如果你較偏好於降低實際成本支出，或許線上課程會是較適合的形式，反之若你較著重在於隱形資產的累積，那麼實體課程是個你可以考量的形式。

所以看到這是否可以理解，為什麼今年度開始有些課開始恢復實體授課形式，而有些課卻繼續維持線上授課形式了呢？

(圖片來源：網路)