歐比路藥草魔法實驗室

當課程教學除了系統性的知識傳授以及事前的資料考究和調整成適合在地實踐的方式外，還需擔任何種角色？思來想去我的答案是：「教練」。對我來說，教練的任務主要可以幫你降低風險意外、培養基礎、進階學習，但在魔法上的教練我認為還有一個任務，幫助學員們調整他們的魔法策略，而我較偏向擔任一位你先實踐後再回頭調整的策略實踐型教練，而不是全程陪跑型的媽媽型教練。

究竟什麼是「魔法策略調整」？不知道大家有沒有學過游泳呢？在游泳當中常見的兩種學習方式為整體性學習與部分性學習。整體性學習是先將整體泳姿游出一個雛形，後續再一一調整細節；而部分性學習先將泳姿拆解成部份動作，熟稔之後再組合起來成為完整泳姿，不知道看到這有沒有看到策略魔法課程的教學影子呢？

因為我的學員有一部分是身心靈工作的從業者，在進到我的魔法課程我都很希望再從基礎出發，我知道部分學員神祕學的底子很紮實，但回歸基礎時反而能看到自己「匆匆帶過的痕跡」。跟大家分享一個我學習蝶式的經驗，蝶式入水的提臀是我的罩門，特別是只要換氣前進動力就會衰退，於是我的教練要我穿上蛙鞋游給他看。

游著游著教練跟我說，你入水那次蝶腰都匆匆帶過，沒有做得很確實，雖然你的手腳配合練得很好，移臂也有辦法出水面，但可能你太在意要前進跟出水換得到氣，入水的這個蝶腰做的就不明顯，有時看起來只是帶過就趕著打腿，這就影響到為什麼不換氣實動力可以維持，但換氣時動力就衰退。

這個經驗確確實實地影響到我，因為蝶腰是構成蝶式的重要基礎，反觀魔法這邊，有時候我們可能因為魔法有了突破性進步後，讓有些細節被有所忽略，久而久之可能就會變成阻礙進度的一個關鍵，而魔法策略調整便是借助學員的實踐回饋，利用整體性學習與部分性學習的觀點切換，找出這其中的癥結點。

今天要來分享的「我獨自升級」與我的游泳經驗有著類似的癥結點。學員Z在歐洲魔法有著一定程度的造詣，甚至在資料符號的考究上我還會去請益他。只是在身心靈總有個關卡要過，若我將身心靈做為一份兼職其實算是享受的，因為我還有一份正職薪水撐著，但轉為一份正職時心境與角色勢必得大大轉變。

【課程紀錄】我獨自升級：節節花(下)，https://reurl.cc/V0ymbb

(圖片來源：網路)